個人、社會及人文教育

宗旨

培育人文知識和技能的理解和應用，並加深了解自己、社會、國家和世界。透過擴闊知識基礎，使學生能更深入了解中國歷史和中華文化、社會和國家在當代的發展，並具有全球視野。

 

組織

• 公民、經濟與社會（初中必修）
• 中國歷史（初中必修、高中選修）
• 歷史（初中必修、高中選修）
• 地理（初中必修、高中選修）
• 經濟（高中選修）
• 企業、會計與財務概論（高中選修）

 

教學策略

• 課程內容：

公民、經濟與社會	通過在「個人與群性發展」、「資源與經濟活動」和「社會體系與公民精神」三個範疇的學習，掌握正確的個人理財知識，建立健康、積極、勤奮、有意義的生活模式，並了解個人在社會和國家的角色和權責，拓闊國際視野。
中國歷史	著重探討社會的重要事件及發展歷程，也強調培養學生對中華文化的認同和欣賞。
歷史
地理	關注自然環境與人類活動的互動。
經濟	研究人類生活和社會經濟活動，思考如何解決現實社會的問題。
企業、會計與財務概論	認識香港基本營商環境，學習基本的會計知識。

• 跨學科活動：每年均舉辦多元化跨學科活動，例如史地考察活動、學習活動日等，提升學生對本學習領域科目之間連繫的理解，使之能以多角度思考複雜的社會議題。
• 走出課室，探索中華：試後活動周安排學生到內地考察，參觀當地博物館及歷史遺址，讓學生了解當地歷史文化；又與當地的學校及企業交流，讓學生見證祖國的發展。